Il laboratorio di “circo teatro” si rivolge a bimbi dai 5 ai 9, e dai 10 ai 15 anni (in corso
separato) e mescola le “abilità aeree circensi” con il “gioco del teatro”.
Sarà strutturato in due fasi, l’una propedeutica all’altra: la prima fase mescola il sistema di
esercizi e giochi del “Teatro dell’oppresso” a sequenze di yoga per bambini e di ginnastica
artistica a corpo libero elaborate in anni di esperienza con i bambini in funzione di training
e riscaldamento .
La seconda fase è tesa all’insegnamento delle tecniche base del trapezio statico e del
tessuto aereo, e su interessamento e richiesta di almeno un gruppo di 8 partecipanti
(altrimenti il corso non la prevede), di giocoleria.
Descrizione del laboratorio
STRUMENTI:
Esercizi e Giochi:
Uso la parola “esercizio” per designare ogni movimento fisico, muscolare (respiratorio,
motorio, vocale…) che aiuta colui che lo fa a conoscere meglio o a riconoscere il proprio
corpo, i muscoli, i nervi, le strutture muscolari, le relazioni con gli altri corpi, la gravità, gli
oggetti, lo spazio, le dimensioni, i volumi, le distanze, i pesi, la velocità, le relazioni di
forze…
L’esercizio è una riflessione fisica su se stessi. Un monologo. Una introversione.
I giochi, in compenso, sono legati all’espressività del corpo che emette e riceve messaggi. I
giochi sono un dialogo, esigono un interlocutore. Sono estroversione.
Nella lotta del corpo contro il mondo, i sensi soffrono.
Si comincia a sentire molto poco ciò che si tocca, ad ascoltare molto poco ciò che si ode, a
vedere molto poco ciò che si guarda: il corpo si adatta all’attività ed ai gesti che si realizzano
quotidianamente.
Questo adattamento è insieme atrofia ed ipertrofia.
Affinchè il corpo sia capace di emettere e ricevere tutti i messaggi possibili useremo esercizi
e giochi di de-specializzazione volti a ridurre lo scarto tra sentire e toccare, tra ascoltare e
udire, tra vedere e guardare; esercizi e giochi che cercano di sviluppare più sensi alla volta e,
poichè i sensi hanno una memoria,…di risvegliarla.
Yoga e Ginnastica artistica a corpo libero:
Il beneficio che tali discipline apportano riguarda uno sviluppo armonico del corpo, venendo
coinvolte tutte le fasce muscolari; il perfezionamento della postura che per varie ragioni può
essere compromessa ( zaini pesanti, posizioni sbagliate perpetrate, etc.); l’equilibrio
psicofisico attraverso lo sviluppo della capacità di controllare muscoli e movimenti
Trapezio e Tessuto aereo:
gli attrezzi aerei sono visti come un ulteriore mezzo di conoscenza e di espressione di sé, più
che come meri virtuosismi tecnici da esibire: attraverso la sperimentazione di nuovi
repertori di movimento e l’acquisizione di un sempre maggiore controllo del proprio corpo i
bambini ritroveranno in esso uno strumento molto più potente, adattabile e ricco per
esprimere la propria creatività (che per di più non sarà limitata alla sola dimensione
“terrestre” ma potrà spaziare anche nella sperimentazione della dimensione “aerea”!).
Giocoleria:
Favorisce uno sviluppo armonico di entrambi gli emisferi del cervello determinando un
innalzamento del livello di concentrazione individuale ed una maggiore coordinazione
fisica. Emozionalmente la giocoleria aumenta la fiducia in se stessi dato che ci si vede capaci
di realizzare un obiettivo ad inizio corso ritenuto dalla maggior parte dei bambini
irrealizzabile.
OBIETTIVI:
Apprendimento delle tecniche di base delle abilità aeree;
coinvolgimento in un percorso teatrale diretto alla realizzazione di una spettacolo di fine
laboratorio;
acquisizione di un utilizzo più consapevole della voce;
acquisizione della consapevolezza del proprio movimento nello spazio;
sviluppo di un buon livello di coordinazione del proprio corpo;
sviluppo di una maggiore consapevolezza di ogni singola parte del proprio corpo;
sviluppo della la fiducia in se stessi attraverso l’apprendimento di nuove abilità (in
apparenza impossibili e poi realizzate);
sviluppo della fiducia negli altri attraverso il gioco e la collaborazione per la realizzazione di
un obiettivo comune;
acquisizione del concetto del lavoro di gruppo;
gestione costruttiva di sentimenti come l’emotività, la paura e l’aggressività.

Lunedì e mercoledì dalle 17 alle 18,30

prima giornata di prova mercoledi’ 19 settembre

per ulteriori info: circolaria@libero.it; chiascos@libero.it; www.artgarage.net; 3286155878
oppure ci puoi trovare su Facebook Circolaria Abilità Aeree.